全程面授：

坚持全程面授，灵活照顾到班级每一位学员的学习需求，形成“逼着学，比着学”的良好氛围

面授+视频：

组合教学会导致一部分课程学习的相对好，但另一部分课程学习效果很差，班级学习进度难以统一，最终水平参差不齐

视频授课：

以最小的成本教学，弊端严重，因此口碑越来越差，因为视频授课局限性太大，脱产学习靠视频授课本就是自我浪费

联合开发：

成立大厂技术联盟，引进大厂真实项目，严格执行技术查重，筛选优质项目，最终学员需要完成从项目立项到上线部署的全流程联合开发，能独立承接企业需求

量大质次：

项目技术重合严重，多为自研小项目或行业淘汰项目，质量缺陷以数量填补，大幅增加项目数量与项目时长，但很难从核心技术上提升学员开发能力

比重偏低：

不重视项目研发能力，以教学阶段小项目为主，多为阶段性归纳项目，完整项目少，项目课程内容偏低，学员开发能力差，无法独立胜任企业开发需求

王炸组合：

百人天团+名企讲师，必须具备大型项目开发能力与授课能力，讲师录用率低于5%

参差不齐：

授课模式多样，讲师水平不一，进班学习全靠运气

照本宣科：

视频授课形成固定模式，讲师只需按照套路讲课即可，纯属例行教学

全天无休：

总监级讲师全程面授，强师007答疑，智能AI系统辅学，无死角解决学习问题

助教盯班：

非讲课时段助教盯班，简单问题可以答疑，但高难度问题只能遗留成为隐患

放养策略：

整体学习内容较浅，一个助教管理多个班级，很少解决技术难题

科学合理：

学习周期是根据授课进度、课程深度与讲师水平，经过多年教研探索推导而出，让学员学好技术并且能够高薪就业

周期过长：

学习周期过长，导致错失很多就业机会，变相增加学习成本，面授+视频授课降低学习效率，延误学员就业

周期过短：

视频授课本就降低效率，加上学习时间过短，导致学员无法吃透知识点，就业困难，甚至入职无法胜任岗位需求

高快稳准：

薪资高、就业快、发展稳，部分学员入职即Leader，行业有口皆碑，这是上面所有环节层层叠加的良好结果

避重就轻：

把注意力吸引到课程，让人忽视就业，但课程本就为就业服务，二者是相互验证的关系，避开就业谈课程等于耍流氓

混淆视听：

就业水平行业偏低，以行业招聘薪资混淆视听，不敢公布学员就业真实薪资，无法承诺学员毕业即可就业

持续提升：

重磅升级六维全息课程！职后课跟随行业热门技术定期升级，学员可终身免费持续学习

待遇不同：

优秀学员返校参加讲座，普通学员不配拥有姓名，想要提升只能再次购买相关课程

空白区域：

没有能力涉足职后相关课程，学员职场提升只能依靠自学购买其他课程